Pelajaran musik kanak-kanak dapat memberikan manfaat pada fungsi otak sepanjang hidup, bahkan untuk mereka yang tidak lagi bermain alat musik, menurut sebuah studi awal yang diterbitkan oleh American Psychological Association.
Studi tersebut melibatkan 70 orang dewasa sehat berusia 60 hingga 83 tahun yang dibagi menjadi kelompok berdasarkan tingkat pengalaman musik mereka. Musisi tampil lebih baik pada beberapa tes kognitif daripada individu yang tidak pernah mempelajari alat musik atau belajar membaca musik. Temuan penelitian ini diterbitkan secara online di jurnal Neuropsikologi APA.
“Aktivitas musik sepanjang hidup mungkin berfungsi sebagai latihan kognitif yang menantang, menjadikan otak Anda lebih fit dan mampu menanggapi tantangan penuaan,” kata peneliti utama Brenda Hanna-Pladdy, PhD. “Karena mempelajari alat musik membutuhkan bertahun-tahun praktek dan pembelajaran, itu mungkin menciptakan hubungan alternatif dalam otak yang dapat mengimbangi penurunan kognitif seiring bertambahnya usia.”
Meskipun telah banyak penelitian tentang manfaat kognitif aktivitas musik pada anak-anak, ini adalah studi pertama yang meneliti apakah manfaat tersebut dapat meluas sepanjang hidup, kata Hanna-Pladdy, seorang neuropsikolog klinis yang melakukan studi ini bersama psikolog kognitif Alicia MacKay, PhD, di University of Kansas Medical Center.
Tiga kelompok peserta studi termasuk individu tanpa pelatihan musik; dengan satu hingga sembilan tahun studi musik; atau dengan setidaknya 10 tahun pelatihan musik. Semua peserta memiliki tingkat pendidikan dan kebugaran yang serupa dan tidak menunjukkan bukti penyakit Alzheimer.
Semua musisi adalah amatir yang mulai memainkan alat musik pada usia sekitar 10 tahun. Lebih dari setengahnya memainkan piano sementara sekitar seperempatnya telah mempelajari alat musik tiup seperti seruling atau klarinet. Jumlah lebih kecil memainkan alat musik dawai, perkusi, atau alat musik brass.
Musisi tingkat tinggi yang telah mempelajari musik paling lama tampil paling baik pada tes kognitif, diikuti oleh musisi tingkat rendah dan non-musisi, menunjukkan tren yang berkaitan dengan tahun-tahun latihan musik. Musisi tingkat tinggi memiliki skor yang secara signifikan lebih tinggi daripada non-musisi pada tes kognitif terkait ingatan visuospatial, penamaan objek, dan fleksibilitas kognitif, atau kemampuan otak untuk beradaptasi dengan informasi baru.
Fungsi otak yang diukur oleh tes tersebut umumnya menurun seiring bertambahnya usia dan merosot lebih dramatis pada kondisi neurodegeneratif seperti penyakit Alzheimer. Hasilnya “menunjukkan efek prediktif kuat dari aktivitas musik tinggi sepanjang masa hidup pada fungsi kognitif yang terjaga pada usia lanjut,” demikian dijelaskan dalam studi ini.
Separuh dari musisi tingkat tinggi masih memainkan alat musik pada saat studi dilakukan, tetapi mereka tidak tampil lebih baik pada tes kognitif daripada musisi tingkat tinggi lainnya yang sudah berhenti bermain bertahun-tahun sebelumnya. Ini menunjukkan bahwa durasi studi musik lebih penting daripada apakah musisi terus bermain pada usia lanjut, kata Hanna-Pladdy.
“Berdasarkan penelitian sebelumnya dan hasil studi kami, kami percaya bahwa baik tahun-tahun partisipasi musik dan usia saat memulai memainkan alat musik sangat kritis,” kata Hanna-Pladdy. “Ada periode penting dalam plasticity otak yang meningkatkan pembelajaran, yang mungkin membuat lebih mudah untuk mempelajari alat musik sebelum usia tertentu dan dengan demikian dapat memiliki dampak yang lebih besar pada perkembangan otak.”
Studi awal ini bersifat korelasional, artinya kinerja kognitif yang lebih tinggi dari musisi tidak dapat secara konklusif dikaitkan dengan tahun-tahun studi musik mereka. Hanna-Pladdy, yang telah melakukan penelitian tambahan tentang subjek ini, mengatakan bahwa diperlukan lebih banyak penelitian untuk mengeksplorasi kemungkinan kaitan tersebut.
Pada saat studi ini dilakukan, Hanna-Pladdy adalah asisten profesor di psikiatri di University of Kansas Medical Center dan anggota fakultas penelitian Landon Center on Aging. Saat ini, ia menjadi asisten profesor di neurologi di Emory University School of Medicine. MacKay, yang dulunya adalah asisten penelitian di University of Kansas Medical Center, sekarang menjadi asisten profesor psikologi di Tulsa Community College.
Sumber: American Psychological Association (APA)
Apabila ada hal terkait dengan pendidikan music belajar piano yang tidak anda mengerti, jangan ragu untuk menghubungi kami melalui link berikut https://sanggarmusikindah.com/contact-us/
Untuk mengetahui artikel dan update kegiatan kami lainnya silahkan klik https://sanggarmusikindah.com/artikel/ , untuk melihat Testimoni para alumni kami https://sanggarmusikindah.com/testimonial/ dan Project Alumni lainnya silahkan klik https://sanggarmusikindah.com/alumni-projects/
Bila anda tertarik untuk mendengar suara dan juga tampilan dari berbagai jenis Upright Piano silahkan langsung klik https://butikpiano.com/upright-piano/, untuk Grand Piano bisa klik link https://butikpiano.com/grand-piano/ dan semua video selengkapnya ada di channel Youtube kami berikut ini https://bit.ly/3y1U5S9
Contact Us https://wa.me/628118689987
IG https://www.instagram.com/sanggarmusikindah/
https://sanggarmusikindah.com
IG https://www.instagram.com/butik.piano
Tiktok https://vt.tiktok.com/ZSdnFocc8/
https://butikpiano.com